การบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ :กรณีศึกษาโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยตรัง

ชนภัทร รัตนพันธ์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/70419

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	สุธรรมา นิติเกษตรสุนทร	-
dc.contributor.author	ชนภัทร รัตนพันธ์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะรัฐศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2020-11-11T14:05:55Z	-
dc.date.available	2020-11-11T14:05:55Z	-
dc.date.issued	2562	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/70419	-
dc.description	สารนิพนธ์ (รป.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2562	-
dc.description.abstract	การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานภายในสถานศึกษาโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยตรัง และเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้แก่สถาบันการศึกษาอื่น ๆ โดยเป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก จากกลุ่มผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 5 คนและศึกษาประกอบกับเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษา การศึกษาวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้นำแนวคิดทฤษฎีระบบ มาใช้วิเคราะห์ในประเด็นการบริหารสถานศึกษา ผ่านการศึกษาปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ทางวิชาการของสถานศึกษา โดยผู้วิจัยเชื่อว่า ทฤษฎีระบบ เป็นหนึ่งในทฤษฎีที่มีประสิทธิภาพในด้านการบริหารองค์การ เพื่อให้องค์การประสบความสำเร็จตามเป้าประสงค์ขององค์การ ผลการศึกษาพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยตรัง ได้นำทฤษฎีระบบ เป็นหลักในการบริหารงานภายในสถานศึกษา โดยให้ความสำคัญตั้งแต่ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ ส่งผลให้โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยตรัง เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่มีความเป็นเลิศในด้านวิชาการ ซึ่งมีความสอดคล้องกับกรอบแนวคิดของผู้วิจัยตามที่คาดไว้	-
dc.description.abstractalternative	This research aimed to study the internal management of the Princess Chulabhorn Science High School Trang. And the suggested guidelines for improving the quality of education to other educational institutions by It is a qualitative research. Analyze data by using in-dept interviews from the head of an educational institution and study together with documentary research related to school administration. For this research study, the researcher has applied the system theory to analyze in school management issues. Through the study of inputs, process, and outputs of an academic of the institution. The researcher believes that systems theory is one of the effective theories in organizational management for the organization to succeed in accordance with its objectives. The results showed that the principle of the head of an educational institution the Princess Chulabhorn Science High School Trang introduced system theory that is mainly in the internal management of school. By focusing on inputs, processes, and outputs. As a result, the Princess Chulabhorn Science High School Trang is one of the schools that is excellent in academics which it is consistent with expected researcher framework.	-
dc.language.iso	th	-
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.relation.uri	http://doi.org/10.58837/CHULA.IS.2019.232	-
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.subject	โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยตรัง	-
dc.subject	โรงเรียน -- การบริหาร	-
dc.subject	Princess Chulabhorn Science High School Trang	-
dc.subject	School management and organization	-
dc.subject.classification	Social Sciences	-
dc.title	การบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศทางวิชาการ :กรณีศึกษาโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยตรัง	-
dc.title.alternative	Educational management and administration for academic excellence : a case study of Princess Chulabhorn Science High School Trang	-
dc.type	Independent Study	-
dc.degree.name	รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต	-
dc.degree.level	ปริญญาโท	-
dc.degree.discipline	รัฐประศาสนศาสตร์	-
dc.degree.grantor	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	-
dc.email.advisor	ไม่มีข้อมูล	-
dc.identifier.DOI	10.58837/CHULA.IS.2019.232	-
Appears in Collections:	Pol - Independent Studies

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
6180919724.pdf		1.72 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record