ลักษณะการกำหนดหน้าที่การงานให้ครูในโรงเรียนมัธยมรัฐบาล

Abstract

การศึกษาลักษณะการกำหนดหน้าที่การงานให้ครูในโรงเรียนมัธยมรัฐบาล ผู้วิจัยยึดลักษณะการกำหนดหน้าที่การงานให้ครูในโรงเรียนมัธยมรัฐบาล ประจำปีการศึกษา 2516 เป็นหน่วยตัวอย่าง ข้อมูลรวบรวมจากแบบรายงานครู กองแผนงาน กรมสามัญศึกษา แบ่งโรงเรียนในแต่ละภาคการศึกษาออกเป็น ขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก ได้ตัวอย่างครู 1,501, 1,388 และ 1,181 คน ตามลำดับ การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการกระจายร้อยละ ค่าเฉลี่ย การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบมี 3 ตัวประกอบ ได้แก่ หมวดวิชาขนาดโรงเรียน และภาคการศึกษา และทดสอบความแตกต่างด้วยค่าซี (z-test) ได้ข้อค้นพบว่า (1) โรงเรียนทั้งสามขนาดมีครูฝ่ายบริหารบริการเป็นสัดส่วนน้อยกว่าที่คุรุสภากำหนด (2) มีครูสอนไม่ตรงตามวุฒิเพียง 5% (3) ครูฝ่ายบริหารและครูหัวหน้าหมวดวิชาในโรงเรียนขนาดใหญ่มีประสบการณ์ในการทำงานและการสอนมากกว่าในโรงเรียนขนาดกลาง และขนาดกลางมีมากกว่าขนาดเล็ก (4) การสอน 20.58 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เป็นอัตราการทำงานปกติของครู (5) ครูในโรงเรียนขนาดใหญ่ ครูส่วนกลาง ครูหมวดวิชาภาษาไทย มีชั่วโมงสอนน้อยกว่าปกติ (6) ครูโรงเรียนขนาดเล็ก ครูหมวดวิชาศิลปศึกษาและศิลปะปฏิบัติมีชั่วโมงสอนมากกว่าปกติ (7) ครูโรงเรียนขนาดเล็กมีชั่วโมงสอนมากกว่าครูโรงเรียนขนาดกลาง และขนาดกลางมีมากกว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ (8) ครูส่วนกลางมีชั่วโมงสอนน้อยกว่าครูส่วนภูมิภาค (9) ครูหมวดวิชาศิลปศึกษาและศิลปะปฏิบัติมีชั่วโมงสอนมากกว่าครูหมวดวิชาอื่น ๆ (10) ครูประจำชั้นในโรงเรียนขนาดใหญ่ และขนาดเล็กมีชั่วโมงสอนมากกว่าครูประจำวิชา